Koniec dyskusji o pracach domowych? Ministerstwo stawia sprawę jasno
Reforma edukacji od miesięcy budzi skrajne emocje wśród rodziców, nauczycieli i samych uczniów. Zmiany wprowadzone wiosną wywróciły do góry nogami szkolną codzienność, rodząc pytania o ich trwałość i sens. Podczas gdy część społeczeństwa domaga się powrotu do starych metod, resort edukacji wysyła jednoznaczny sygnał, który może ostatecznie uciąć spekulacje na temat przyszłości zadań domowych.
Nowe reguły w szkolnych ławkach
Od kwietnia 2024 roku polski system oświaty funkcjonuje w nowej rzeczywistości prawnej, ukształtowanej przez podpisane przez Barbarę Nowacką rozporządzenie, które radykalnie zmieniło zasady zadawania prac domowych. Decyzja ta wprowadziła wyraźny podział obowiązków w zależności od wieku uczniów, redefiniując rolę czasu wolnego po szkole. W przypadku najmłodszych dzieci, uczęszczających do klas I-III szkoły podstawowej, nauczyciele nie mogą już zadawać prac do wykonania w domu, chyba że ćwiczenia te służą usprawnianiu motoryki małej.
Sytuacja wygląda nieco inaczej w przypadku starszych roczników. Uczniowie klas IV-VIII szkoły podstawowej nie są już zobligowani do odrabiania zadań w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych. Co istotne, nowelizacja przepisów sprawiła, że zarówno wykonanie, jak i brak realizacji takiej pracy nie podlegają ocenie, co całkowicie zmienia ciężar odpowiedzialności za naukę własną.
Stanowisko resortu wobec spekulacji
W przestrzeni publicznej regularnie pojawiają się pytania o to, czy Ministerstwo Edukacji Narodowej rozważa korektę obecnych przepisów, jednak resort wysyła w tej sprawie bardzo konkretny sygnał. Wątpliwości rozwiała Katarzyna Lubnauer, wiceminister edukacji, która w programie „Gość poranka” na antenie TVP Info oświadczyła wprost:
„W tej chwili nie ma żadnych zmian”. Jednocześnie przypomniała, że prace domowe wciąż można i powinno się zadawać, choć na nowych zasadach.
Wiceminister zaznaczyła również, że resort oczekuje na analizy przygotowane przez Instytut Badań Edukacyjnych (IBE), mówiąc jasno:
„czekamy oczywiście na to, co przygotowało IBE”. Ewentualne decyzje o modyfikacjach systemu nie zostaną jednak podjęte nagle.
Katarzyna Lubnauer wskazała, że wszelkie potencjalne zmiany mogłyby wejść w życie najwcześniej od 1 września, czyli wraz z początkiem nowego roku szkolnego.
Czy powrót do przeszłości jest możliwy?
Wobec powtarzających się pytań o przywrócenie obowiązkowych prac domowych, Ministerstwo Edukacji Narodowej, reprezentowane przez wiceszefową resortu, konsekwentnie sygnalizuje:
„Nie ma powrotu”. Katarzyna Lubnauer, odnosząc się do możliwości korekty przepisów, podkreśliła w programie „Gość poranka” w TVP Info, że „nie ma powrotu do tego, co było”.
Stanowisko to zostało wzmocnione stwierdzeniem, że nie nastąpi reaktywacja modelu obowiązującego jeszcze 1,5 roku temu. Argumentacja resortu opiera się na zasadzie sprawiedliwości oceniania. Wiceszefowa MEN zaznaczyła bowiem, że nie można wystawiać uczniom stopni za zadania, w przypadku których brakuje pewności, czy są one wynikiem ich samodzielnej, indywidualnej pracy.
Społeczny odbiór reformy
Nastroje społeczne wokół wprowadzonych zmian zostały zbadane we wrześniu 2025 roku przez firmę Opinia24, która przeprowadziła sondaż na zlecenie RMF FM. Wyniki badania pokazują wyraźny rozdźwięk między polityką resortu a oczekiwaniami części obywateli. Aż 66 procent respondentów opowiedziało się za przywróceniem prac domowych w polskich szkołach.
Odmiennego zdania była zdecydowana mniejszość badanych. Tylko 17 procent ankietowanych wyraziło opinię przeciwną do dominującego głosu w sprawie powrotu obowiązkowych zadań domowych.
